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中学生の不登校〜家族には何を求めているのか？
中学生の不登校で子どもが家族に何を求めているのかを理解すべきということ
中学生の不登校で子どもが家族に何を求めているのかを理解すべきということは、不登校の子供の気持ちは「学校の授業」よりもむしろ「担任」や「親」の「言葉」の中にあると、先の事例で解けるのです。自分が理解すべきなのは子どもの家族からの反応(表情)であり、ただ待つのではなく本人が動くまで、本人と同じように待つ必要があったのです。これは、不登校の子供の親への対応で必要なこと。
この観点が「不登校問題解決に時間がかかる」という意味でもあります。とにかく、不登校の子供の心を理解すること。それは不登校相談や支援で親御さんと話をするとわかることですが、直接向き合うのはその時点ではなく、子どもが学校に行くようになってからであること。その期間が不登校という時期なのです。
不登校の問題は、解決の過程で多くの壁を乗り越えなければいけないため、不登校になった経緯や当時の不登校当事者の気持ちなどを理解しなければ本当の解決には至らないのです。そのため、親御さんだけでなく、本人にも焦らず丁寧に話をすることが大事なのです。
中学生の不登校で子どもが家族に何を求めているのかわからない場合の相談方法
中学生の不登校で子どもが家族に何を求めているのかわからない場合の相談方法は、子供本人の話をしっかり聞いたうえで「家族としてできることは何か」を考えること。例えば、無理ない範囲でできるだけ食事の手伝いをすることを提案したり、進路や学習方法等について相談に乗ったりといったアドバイスをすることが望ましい。特に、何か課題を抱えている状態で不登校になった場合、今何に取り組んでいるかをじっくり聞くことで問題解決の糸口が見えてくることも多い。
また、本人が親に話そうとしない場合でも、第三者を通じたり、直接話に行ったりすることで、行動や心境に変化が表れることもある。このほか、「子供の将来を一緒に考える機会」として週末旅行や遠足など家族ぐるみの外出やバーベキューなどの遊びも有効という。
逆に親子関係のマンネリ化が原因の不登校の場合、親子で料理や買い物、遊園地など、普段とは違うテーマに親しむ活動を行うことで新たな刺激を与えられる可能性があるという。いずれにせよ、家族のコミュニケーション量を増やして、これまで以上に深い信頼関係を築くことが不登校家族の一番のサポートになる。
