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子どもの「一人の学びの時間」を大切にする
子どもの学びの時間を大切にするという考え方
子どもの学びの時間を大切にするという考え方は、その後、保護者に広がりました。教育現場ではその考えを受け継ぎ、子どもたち自身が自分を磨く時間を積極的に取り入れています。
教育現場と学童が、どのような価値を共有しているか知ることで、学童保育の在り方も見えてくるでしょう。ここでは、学校の先生と学童保育が密接にかかわっている理由、放課後の学びを支えるコミュニティについてお話します。
理想の学童とは? 放課後を大切にしたい。そんな学びの気持ちをサポートしているのが、放課後NPOアフタースクールです。
アフタースクールは、学校終了後の子どもの居場所づくりを目的とし、全国の学校を巡回しています。2008年には、全国62箇所を訪問しました。学校の特徴によって、学童保育に通う子の年齢もずいぶん違い、学童保育もさまざま。アフタースクールは、学校教育の延長上にある、一貫性のあるサービスを提案しています。
子どもの学びの時間を大切にするオススメの方法
子どもの学びの時間を大切にするオススメの方法は、子どもを中心にグループを作って、話し合いをしながら話し合いで解決することを経験させることで、社会性・協調性を養い、自立心を育むことでしょう。よく働く子どもが、学習面などにおいて充実する環境があれば、自立心も伸びてゆきます。是非、お子様の働く環境を考えて、子どもが充実した生活を送る事ができるよう、支援をしてゆきたいものです。
子どもが一人で勉強するのが苦手な場合
子どもが一人で勉強するのが苦手な場合は、答えを見ながら「×、〇」と書き込んでいきます。もちろん、間違えた問題だけやり直すことが可能です。
その際も、すぐに答えを見ながらやるのはNGです。間違えた問題は、決して丸暗記したりせず、きちんと問題文を把握しましょう。わかった問題は、すぐに次へ。
例えば、漢字の書き取りなど、わかっている問題はどんどん先に進んでいきましょう。子供の理解度に合わせて、効率よく勉強させることができます。
自分のペースで、好きな時に好きなだけ勉強できるのが、スマイルゼミのメリットですが、たまにはきちんと声を出して勉強することも大切です。口に出すことで、勉強するのが当たり前になるからです。
また、間違えた問題は自分で理解することも大切です。すぐ答えを見て解くのではなく、いったん自分で考えてから解きなおしましょう。
わからなければ、わかるまで先生を呼んで聞いてください。どんどん勉強することで、さらにいい点数がとれるようになり、自信がついてきます。
そして何より、がんばったという達成感を得て、勉強するのが楽しくなるのです。
